Trabalhos de conclusão de curso dos alunos do curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas (FIEI) ano de 2022
ALKIMIM, Rosemery Gonçalves Santos de. Hábitos alimentares da aldeia Sumaré I. 2022. 116 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Penha Souza Silva. 
ALKMIM, Solange Lima de. Educação especial na Escola Estadual Indígena Bukinuk: desafios e possibilidades. 2022. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Michele Aparecida de Sá.
BIZERRA, Luana Leite Pinheiro. Entre as telas e a terra: o papel da mulher indígena xakriabá. 2022. 87 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Carolina Tamayo Osório.
BRÁZ, Dária Cristiano (Hemüngãy Pataxó). As transformações na saúde da Aldeia Barra Velha no contexto da pandemia de Covid-19. 2022. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Rosamaria Santana Paes Loures.
BRÁZ, Marinez de Oliveira (Jaçanã Pataxó). O povo pataxó e as lutas do cacique Guaru por nossos direitos = Iõ Hãhãhãy Pataxó ūg iēp ikhã Txó Akâyéko Guaru Pataxó ikô kahnētú txihã. 2022. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Priscila de Oliveira Coutinho; Coorientador: Pedro Rocha de Almeida e Castro.
BRAZ, Ruriana Alves. Que indígenas moram no livro didático de matemática?. 2022. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Filipe Santos Fernandes.
CONCEIÇÃO, Arildes Nascimento da Conceição (Naô Mirawê). Vivência de luta e resistência dos pataxó que sobrevivem do artesanato de madeira na aldeia Córrego da Cassiana. 2022. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Nora Olinda Cabrera Zúniga.
CONCEIÇÃO, Rodrigo Braz da. As transformações na economia da aldeia mãe Barra Velha: resiliência do povo pataxó e a retomada de atividades tradicionais em tempos de pandemia. 2022. 71 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Aldeia Barra velha — Território de Barra Velha — Porto Seguro (BA); Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Ilaine da Silva Campos; Coorientador: Genilson Soares de Santana.
FERREIRA, Estefânia da Conceição. Anciã pataxó Maria Coruja e sua trajetória na aldeia indígena Pará — BA. 2022. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Kelly Maria de Campos Fornero Abreu de Lima Melillo.
FERREIRA, Lucas Matos (Tinguí Pataxó). Plataforma Tinguí: uma ferramenta facilitadora que auxilie nas pesquisas de percursos realizados por indígenas graduados no curso FIEI (formação intercultural para educadores indígenas). 2022. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Virgínia Fernandes Mota.
GONÇALVES, Daiane. Tempos de resguardar: a luta contra a COVID-19 no território Xakriabá e a força das mulheres indígenas. 2022. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Paulo Roberto Maia Figueiredo.
JESUS, Franciane Conceição de. A história da aldeia indígena pataxó Águas Belas. 2022. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Josiley Francisco de Souza.
MACEDO, Ana Cláudia Fernandes Barros. A produção de farinha e tapioca como fonte de alimento para o povo xakriabá da aldeia Sumaré II. 2022. 7 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Marina de Lima Tavares.
MACEDO, Silene Costa Barbosa. Infâncias, brinquedos e brincadeiras xakriabá: palavras de um povo que luta para a sua tradição preservar. 2022. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Bárbara Bruna Moreira Ramalho; Coorientadora: Shirley Aparecida de Miranda.
MONTEIRO, Bruna Sales Monteiro (Mihai’wery Pataxó). Professores pataxó e a relação de ensino e aprendizagem com o estudante com deficiência. 2022. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Érica Dumont Pena; Coorientadora: Rosamaria Santana Paes Loures.
NASCIMENTO, Dalton dos Santos. Liderança Adalton Pataxó: memórias, saberes, lutas e conquistas. 2022. 133 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Vanessa Sena Tomaz; Coorientadora: Danielle Alves Martins.
NASCIMENTO, Yan Cruz. Território pataxó Carmésia: cultura e política. 2022. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Pedro Rocha de Almeida e Castro; Coorientadora: Paula Cristina Pereira Silva.
OLIVEIRA, Eliézer Gonçalves de. Chegada e apropriação da cultura digital no território Xakriabá. 2022. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Terra Indígena Xakriabá; Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Clarisse Maria Castro de Alvarenga; Coorientador: Edgar Nunes Corrêa (Edgar Kanaykõ Xakriabá).
RODRIGUES, Uilian Conceição de Souza. É assim que é feito: infância indígena pataxó em tempos de pandemia na Aldeia Águas Belas. 2022. 91 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Carolina Tamayo Osório.
SANTANA, Charles Gomes. Os usos da água do rio na aldeia São Domingos. 2022. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Marina de Lima Tavares; Coorientadora: Daiane Gomes Santana.
SANTANA, Josicleide Ponçada (Tsayra Pataxó). Luta e vivência do pajé Manoel Santana da aldeia pataxó Boca da Mata — Bahia. 2022. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Paulo Roberto Maia Figueiredo.
SANTOS, Estéfani Cecílio dos. Nossa etnomatemática é a matemáitca do olhar: práticas de produção de artesanato pataxó. 2022. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Filipe Santos Fernandes; Coorientador: Eric Machado Paulucci.
SANTOS, José Roberto dos. O Patrimônio Imaterial do povo Pataxó de Aldeia Velha (BA). 2022. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Pedro Rocha de Almeida e Castro; Coorientadora: Paula Cristina Pereira Silva.
SANTOS, Leonardo Silva dos Santos (Leonardo Pataxó). Trajetória da educação e da escola indígena na comunidade pataxó da Aldeia Sede, Carmésia–MG. 2022. [41 p.] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Shirley Aparecida de Miranda.
SILVA, Ednaldo Moreira. Andanças pelo território Xakriabá: os modos de antigamente e de hoje. 2022. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Ilaine da Silva Campos; Coorientadora: Raquel Monteiro Pires de Lima.
SILVA, Leila Borges da. História de vida de Manoel Ferreira da Silva — cacique Twyndayba Pataxó — Aldeia Aede — Carmésia–MG. 2022. 106 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientador: Josiley Francisco de Souza.
SILVA, Valdirene Pinheiro da. Seu Valdemar, guardião dos saberes xakriabá. 2022. 95 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, São João das Missões (MG); Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Vanessa Sena Tomaz.
SOUZA, Carlos Santana dos Santos (Apêtxienã Pataxó). O protagonismo da juventude pataxó na luta indígena. 2022. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Maria Gorete Neto.
SOUZA, Edmar Batista de Souza (Itohã). Os caciques do povo pataxó hãhãhãe a partir de 1982. 2022. 78 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Aldeia Indígena Caramuru — Pau Brasil (BA); Belo Horizonte, 2022. Orientador: Josiley Francisco de Souza.
XAKRIABÁ, Moisés; XAKRIABÁ, Léia. As reuniões com os cabeças e a participação política do Brejo Mata Fome na luta pela conquista do território a partir do que contam nossos mais velhos. 2022. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Brejo Mata Fome; Belo Horizonte, 2022. Orientador: Rogério Correia Silva.
ZAWRE XAKRIABÁ (MOTA, Deusivan Farias). Rádio xakriabá: um instrumento de luta e de comunicação. 2022. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Habilitação em Matemática.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2022. Orientadora: Vanessa Sena Tomaz.