Trabalhos de conclusão de curso dos alunos do curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas (FIEI) ano de 2024
ALKIMIM, Dalene de Oliveira. O português AkwẼ Krēka: a diversidade linguística no território Xakriabá. 2024. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Maria Gorete Neto. 
ALKIMIM, Francimar Fernandes de. A reconstrução da escola Xukurank. 2024. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Margarete Maria de Araújo Silva. Coorientadora: Melina Sousa da Rocha.
ARAÚJO, Adriele dos Santos. Práticas de benzimento no sul da Bahia, na aldeia Pataxó Boca da Mata. 2024. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Paulo Roberto Maia Figueiredo. Coorientadora: Priscila Maria de Barros Borges.
ARAÚJO, Euselia Ferreira de. Vestimentas xakriabá como artefato de luta e resistência. 2024. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Angélica Adverse.
BARROS, Darlene Alkimim Lima de. O fortalecimento e resgate da cultura Xakriabá pelo artesão Adimar na aldeia Sumaré 1. 2024. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Paulo Roberto Maia Figueiredo. Coorientadora: Ana Cláudia Fernandes Barros Macedo.
BORGES, Caamini Braz Borges. Trajetória de vida e luta de Maria D’ajuda do Nascimento. 2024. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Marco Scarassatti.
CASTRO, Gleiciane dos Santos. Parteiras tradicionais Pataxó na Aldeia Corumbauzinho. 2024. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Erica Dumont Pena. Coorientadora: Melina Sousa da Rocha.
CONCEIÇÃO, Naya Ferreira. A festa das águas do ponto de vista das mulheres da aldeia Imbiruçu, Carmésia (MG). 2024. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Clarisse M. C. Alvarenga. Coorientador: Flávio Henrique de Oliveira Santos.
COSTA, Adriana Andrade Maranhão. História de vida e luta do primeiro cacique de Coroa Vermelha, Benedito. 2024. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Josiley Francisco.
FERREIRA, Iraty Nascimento. A pesca tradicional no rio Corumbauzinho: retomando e despertando a importância dos saberes tradicionais para novas gerações. 2024. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Marina de Lima Tavares. Orientador: Célio da Silveira Júnior.
GONÇALVES, Adeilza Ferreira da Silva; OLIVEIRA, Cleonice Paula Santiago de; OLIVEIRA, Edvânia Lopes dos Santos Oliveira. Histórias, lutas e desafios da primeira escola e dos primeiros professores e professoras indígenas Xakriabá. 2024. 98 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Ana Maria Rabelo Gomes. Co-orientadora: Vanessa Lorena Anastácio.
JESUS, Simone Farias de Jesus. Trajetória e vivências de JúlioBeré. 2024. 86 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Josiley Francisco de Souza. Coorientadora: Priscila Maria de Barros Borges.
MÁXIMO, Araritana Ribeiro. O cozinhado Pataxó: o grande escaldado da parida. 2024. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Shirley Aparecida de Miranda. Coorientadora: Débora Rodrigues Azevedo Silva.
MOTA, Antônio Santana da Mota. Wapte a juventude indígena Xakriabá: entre o chão da aldeia e o chão do mundo. 2024. 96 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Pedro Rocha. Coorientadora: Rebeca Cássia de Andrade.
MOTA, Jocelma Lopes da. Infância e brincadeiras Xakriabá. 2024. 71 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Marco Scarassatti.
NUNES, Wenderson Guedes (Tawá Pataxó). Formação Intercultural para Educadores Indígenas: impressões de egressos do povo Pataxó do sul da Bahia. 2024. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Bárbara Bruna Moreira Ramalho. Coorientador: Edgar Rodrigues Barbosa Neto.
OLIVEIRA, Edilson Gomes de. Grupo cultural Xakriabá: Kâmrãmkõ Awrâwdê. 2024. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Clarisse Maria Castro de Alvarenga.
OLIVEIRA, Elenice Lopo de. Fazeres e saberes de caciques e lideranças da aldeia Riacho do Brejo. 2024. 74 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadores: Barbara Bruna Moreira Ramalho e Gilson Alves dos Santos.
OLIVEIRA, Ivanir Bizerra de. Compartilhando histórias e revitalizando práticas de produção de cerâmica Xakriabá. 2024. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Ana Maria Rabelo Gomes. Coorientador: Matheus Machado Vaz.
SANTOS, Amós Ferreira dos. Práticas de uso da língua Patxôhã em Corumbauzinho: os desafios da criação de um grupo de conversação. 2024. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Maria Gorete Neto.
SANTOS, Andréia Braz. As nascentes da aldeia Pataxó meio da mata: conhecimentos e práticas. 2024. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientador: Célio da Silveira Júnior. Coorientadora: Marina de Lima Tavares.
SANTOS, Célio Braz dos. Reflexões sobre o ensino da língua Patxôhã no Colégio Estadual Indígena de Corumbauzinho (Prado-BA): o ponto de vista de professores Pataxó.2024. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Maria Gorete Neto.
SANTOS, Vanessa Gonçalves dos. Desafios enfrentados pelos estudantes Xakriabá para a permanência no FIEI. 2024. 98 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Habilitação em Línguas, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2024. Orientadora: Shirley Aparecida de Miranda. Coorientadora: Symaira Poliana Nonato.