Author: TI-Web FaE

Edital Regular Escola do Rio Doce 004/ 2022 – Seleção de Tutores para Atuação no Curso de Aperfeiçoamento

27 de maio de 2022 Nenhum comentário

A Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento Mineração, Rompimento da Barragem e Revitalização: desafios para a Educação, vinculado ao Programa Formação continuada de educadores da rede pública dos municípios atingidos pelo rompimento da Barragem de Fundão em Minas Gerais- PEBRID, faz saber que estarão abertas as inscrições para vagas de Tutores, no período de 13 a 18 de maio de 2022. Mais detalhes nos arquivos abaixo:

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EDITAL 01/2022 – PROCESSO SELETIVO DE TUTOR(A) – Curso de extensão “A criança e a cidade: Participação infantil na construção de políticas públicas”

27 de maio de 2022 Nenhum comentário

O NEPEI – Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Infância e Educação Infantil da UFMG, a partir do projeto de pesquisa e Extensão “ A criança e a cidade: Participação infantil na construção de políticas públicas”, faz saber que, no período de 30 de Maio a 06 de Junho de 2022, estarão abertas as inscrições para o Processo de Seleção de 06 (seis) Tutores, que realizarão o acompanhamento do curso de extensão “A criança e a cidade: Participação infantil na construção de políticas públicas”, a ser ofertado na modalidade de ensino à distância.

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Mapeamento da infra-estrutura digital/internet de estudantes indígenas do FIEI e de seus territórios 

23 de maio de 2022 Nenhum comentário

Nº SIEX: Tipo de Ação: Status: Coordenador(a): Programa Vinculado: Palavras-Chave: Data de Início: 2011 Departamento: Site: Descrição: A noção de que a leitura literária deve integrar o universo da infância e a constatação de que a temática da formação do leitor de literatura, na Educação Infantil, carece de aprofundamento e discussão nos cursos de formação docente. Essa demanda resultou na elaboração deste Projeto, que pretende promover o encontro entre o pequeno leitor e o livro e assim fomentar o prazer de ler, ouvir e contar histórias desde a primeira infância. Pretende, ainda, ampliar o diálogo entre Formação docente, Educação Infantil

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Estudos e Pesquisas em Juventudes

23 de maio de 2022 Nenhum comentário

Nº SIEX: Tipo de Ação: Status: Coordenador(a): Programa Vinculado: Palavras-Chave: Data de Início: 2011 Departamento: Site: Descrição: A noção de que a leitura literária deve integrar o universo da infância e a constatação de que a temática da formação do leitor de literatura, na Educação Infantil, carece de aprofundamento e discussão nos cursos de formação docente. Essa demanda resultou na elaboração deste Projeto, que pretende promover o encontro entre o pequeno leitor e o livro e assim fomentar o prazer de ler, ouvir e contar histórias desde a primeira infância. Pretende, ainda, ampliar o diálogo entre Formação docente, Educação Infantil

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Café Pedagógico 

23 de maio de 2022 Nenhum comentário

Nº SIEX: Tipo de Ação: Status: Coordenador(a): Programa Vinculado: Palavras-Chave: Data de Início: 2011 Departamento: Site: Descrição: A noção de que a leitura literária deve integrar o universo da infância e a constatação de que a temática da formação do leitor de literatura, na Educação Infantil, carece de aprofundamento e discussão nos cursos de formação docente. Essa demanda resultou na elaboração deste Projeto, que pretende promover o encontro entre o pequeno leitor e o livro e assim fomentar o prazer de ler, ouvir e contar histórias desde a primeira infância. Pretende, ainda, ampliar o diálogo entre Formação docente, Educação Infantil

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Faculdade de Educação – Universidade Federal de Minas Gerais

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