Helena Antipoff

42º Encontro Anual Helena Antipoff

Nos dias 24 e 25 de março, ocorerrá o 42º Encontro Anual Helena Antipoff, com o tema “Formação de professores e dinâmicas educacionais – diálogos com a perspectiva antipoffiana” No dia 24, de 09:00 até 18:30, o encontro ocorrerá no auditório Neidson Rodrigues da Faculdade de Educação de Minas Gerais. Já no dia 25, Auditório da Fundação Helena Antipoff, em Ibirité receberá o evento. Para participar, é necessário preencher o formulário. O evento também será transmitido via Youtube, no canal da FaE. Mais informações no material abaixo:

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Seleção de bolsista para Edital de Livros Abertos

Do dia 24 de março até o dia 04 de abril de 2025, o Programa Portal de Livros Abertos, da Faculdade de Educação, receberá inscrições para a seleção de bolsista de graduação. São requisitos de seleção:Estar matriculado(a) em qualquer curso de graduação da UFMG;Ter disponibilidade de 20 horas semanais para dedicação às atividades do Portal de Livros Abertos da FAE, de forma presencial, preferencialmente de 12:00h as 16:00h;Não ter vínculo empregatício ou acúmulo de bolsas no período de desenvolvimento do projeto;Estar disponível para assumir a bolsa em 22 de abril de 2025;Caso seja selecionado, o candidato deve possuir conta corrente

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Evento: 90 anos Miguel Arroyo

No dia 20/03/2025, venha celebrar os 90 anos do professor Miguel Arroyo! Um evento com participações especiais, atividades culturais, depoimentos e homenagens sobre a sua contribuição na trajetória de pessoas e na Educação. O evento ocorrerá às 15 horas no Auditório Neidson Rodrigues.

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Linhas da FaE

Linhas e bordados costuram a exposição do Coletivo “Linhas da FaE” no Espaço de Poéticas

Para abrir a agenda de exposições de 2025, o Espaço de Poéticas recebe o “Linhas da FaE”, coletivo de bordado livre em defesa da educação pública, um projeto de extensão da Faculdade de Educação da UFMG. A mostra estará aberta para visitação até o dia 15 de março de 2025. Nas palavras das coordenadoras do projeto, Álida Alves Leal e Daniele de Sá Alves, o coletivo entende que “a prática do bordado dialoga com o que há de mais potente na Educação popular: a formação humana numa perspectiva emancipatória, percebendo os sujeitos como incompletos, que se educam entre si, mediados

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