ENSINO REMOTO E DESIGUALDADES ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 (Cecilia Coutinho de Miranda; Frederico Alves)

Título do Trabalho: ENSINO REMOTO E DESIGUALDADES ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Autor(a): Cecilia Coutinho de Miranda; Frederico Alves
Orientador(a): Flavia Pereira Xavier
Linha de Pesquisa: Sociologia da Educação: escolarização e desigualdades sociais
Programa: Mestrado
Grau: Programa de Pós-Graduação em Educação
Palavras-chave: Professores; Pandemia; Desigualdades escolares
Data da Publicação: 25/10/2021
Resumo (curto):
Pesquisamos o trabalho de professores da educação básica no período de suspensão das aulas presenciais pela pandemia de covid-19. Por meio de um survey, educadores de escolas públicas e privadas de Belo Horizonte e cidades próximas opinaram sobre a prática docente com aulas virtuais, infraestrutura disponível e desempenho dos alunos. Os resultados mostram que muitos professores não estavam preparados para lecionar nessa realidade e que o envolvimento das instituições foi fundamental na avaliação positiva do desempenho escolar. Eles apontam, ainda, razoável desigualdade entre redes públicas e privadas, com desvantagem para as primeiras tanto em investimento no ensino remoto quanto na expectativa de aprendizado dos estudantes.

Resumo (expandido): clique aqui
Áreas:  Desigualdades educacionais

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