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Autor(a): Maria Victoria González Peña
Orientador(a): Leoncio Soares
Linha de Pesquisa: Educação, cultura e movimentos sociais
Programa: Doutorado
Grau: Programa de Pós-Graduação em Educação
Palavras-chave: formación de educadores, EJA, historia, políticas educativas.
Data da Publicação: 25/10/2021
Resumo (curto):
“Los Seminarios Nacionales de Formación de Jóvenes y Adultos (SNFEJA), desarrollados en Brasil en el periodo comprendido entre el 2006 hasta el 2015, se constituyeron en espacios para debate de temáticas, proposición de acuerdos, reflexiones y consideraciones en torno a la formación de los educadores de la EJA. Sin embargo, se ha escrito poco sobre su historia, organización y contribuciones al proceso de formación de educadores de la EJA y desde su última realización hasta la fecha no se avizora la continuidad de los mismos. Por lo que el objetivo del presente trabajo es dar a conocer algunos avances, aportes, limitaciones y desafíos de los SNFEJA, como parte del proyecto de estudios posdoctorales que se realiza. El estudio de documentos y referencias bibliográficas, así como las entrevistas realizadas permiten la producción de información necesaria para el análisis de los resultados. La investigación en desarrollo advierte, que la dispersión en los debates, en algunos seminarios, implicó el no cumplimiento de los objetivos para los que fueron creados, diversidad temática, limitaciones y escasez en el tratamiento de otras, así como dispersión en los focos de atención. Se evidencia además, la falencia de políticas de estado en las demandas cada vez más crecientes de la EJA y se constatan, posibles causas para garantizar la continuidad de los SNFEJA. PALABRAS CLAVES: formación de educadores, EJA, historia, políticas educativas.”
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Áreas: EJA